ヤドカリ と イソギンチャク 本文
考え を まとめるヤドカリとイソギンチャク｜小四 (武田正倫) | 国語教科書の . キングダム き ょ がい
マスク し ながら 寝るヤドカリとイソギンチャクは武田正倫によって書かれた説明文です。小学四年生の教科書に採用されています。あらすじ・要約、結末・結論、ネットで読む方法やテスト対策の説明をします。. 国語の教科書に載っている「ヤドカリとイソギンチャク」の . 小学4年生の国語の教科書（東京書籍）に「ヤドカリとイソギンチャク」という読み物があります。. イソギンチャクを背負うヤドカリの生態やその理由、またヤドカリとイソギンチャクの共生関係を研究した海洋生物学者のドナルド・ロス博士に . 第4学年1組 国語科 学習指導案. や、本文に書かれているヤドカリとイソギンチャクの関係をとらえやすい教材である。 本単元は、4年生で初めての説明文の学習となる。 「始めー中ー終わり」の構成や「問い」と「答. イソギンチャクとヤドカリ | NHK for School. ヤドカリを狙っています。. ヤドカリ と イソギンチャク 本文足でヤドカリをとらえようとしますが、イソギンチャクに触れたとたん、足を引っ込めました。. 毒がタコの足を痺れさせたのです。. ヤドカリ と イソギンチャク 本文ヤドカリがイソギンチャクをめぐり争うこともあります。. イソギンチャクは、ヤドカリから . 4年国語 説明文 「ヤドカリとイソギンチャク」 - 菊池市公式 . ヤドカリ と イソギンチャク 本文4年国語. 説明文. ヤドカリ と イソギンチャク 本文爪 挟ん だ 痛い
鉄 フライパン くっつく よう に なっ た「ヤドカリとイソギンチャク」 説明文「ヤドカリとイソギンチャク」はもう読みましたか。 ヤドカリとイソギンチャクのきょう味深い関係について書かれていましたね。 説明文「ヤドカリとイソギンチャク」で身につける力. 単元のめあて. ヤドカリ と イソギンチャク 本文文章のまとまりをとらえよう。 文章のまとまりをとらえるに. ソてら. うギな・ににヤ. ヤドカリ と イソギンチャク 本文お 墓 の リフォーム 費用
エース の 刺青 の 意味な書中きにり. まだあ 落. すしるが、。 一小 と. ヘアゴム 切れ た 結び方
北 菓楼 はまなす の 恋字さ下な. が内 は. ヤドカリ と イソギンチャク 本文っよてう. いの ・ るまとと. ヤドカリ と イソギンチャク 本文こま ・ ろりがの. だこ ・ んと落。 のは. ヤドカリ と イソギンチャク 本文ンぜ・イ多ドカチ、・ソいャヤ・ギソリクドンメの. も貝しイが. つ、ょ. をカチン仲間・リャヤ・はクドで、をカ、いつリさんくけはご. じま文文 だ. ヤドカリ と イソギンチャク 本文り章章. にのの ん. ヤドカリ と イソギンチャク 本文は・・・?. ヤドカリとイソギンチャク｜福音館書店. ヤドカリとイソギンチャク. 海の底で、ヤドカリがイソギンチャクを見つけて、背負っている殻にくっつけようとしています。. なぜそんなことをするのでしょう？. 異なる生物種が同じ所で生活し、互いに利益を得る関係を相利共生と言いますが、彼らは . ヤドカリ と イソギンチャク 本文イソギンチャクとヤドカリ. ヤドカリが自分のしょっている貝殻にイソギンチャクをくっつける、ソメンヤドカリやケスジヤドカリなどはその代表といえるでしょう。これらのヤドカリは、ベニヒモイソギンチャクやヤドカリイソギンチャクを貝殻にくっつけています。成長に伴って . 小4国語「ヤドカリとイソギンチャク」指導アイデア｜みんなの . ヤドカリ と イソギンチャク 本文小4国語「ヤドカリとイソギンチャク」の指導計画です。. 本単元では、段落相互の関係について考えながら、意味段落を捉え、文章を読んで理解したことについて、自分の考えをもつことがねらいです。. 筆者の考えがどのような事例で具体化して . ヤドカリ と イソギンチャク 本文やどかり | しぜんとあそぼセレクション | NHK for School. 潮だまりにいるヤドカリ。貝がらの引っ越しや、イソギンチャクとの共生、卵から小さなヤドカリが孵化する様子などを見ます。（語り・あき竹城 2010年7月2日放送）. sgs スケベ 要素 の ある ゲーム です
夏 の チーズ 工場 母乳 ち ず の 夏ヤドカリとイソギンチャク (調べてみよう! 生きもののふしぎ . ISBN. 978-4-323-05754-5. ジャンル. 調べ学習. ヤドカリ と イソギンチャク 本文定価 3,080円 (本体2,800円+税) 在庫あり. カートにいれる ネット書店で購入. 生きもののふしぎな生態、その秘密に迫る! 生きものたちは、命をつなぐために、私たちの想像をこえる驚くべき工夫をしています。 その神秘的な生態や、懸命に生きる素晴らしさをビジュアルに紹介。 生きもののふしぎに目を向け、科学的に探究するシリーズです。 ヤドカリはエビやカニに近い仲間で、巻き貝のからに入って生きている不思議な生きもの。 成長に合わせて"引越し"をする貝のからには、いつもイソギンチャクをつけているのはなぜ？ 共生のひみつに迫る。 関連商品. うみの かくれんぼ. ヤドカリとイソギンチャク | 教育考現学. ヤドカリのなかまで、さんご礁に多いソメンヤドカリは、貝がらにイソギンチャクを付けて歩き回っています。観察してみると、ソメンヤドカリは、たいてい二つから四つのベニヒモイソギンチャクを、貝がらの上に付けています。中には九つもイソ. 向山型説明文指導〜ヤドカリとイソギンチャク | Tossランド. ヤドカリ と イソギンチャク 本文問いの文はどちらですか。 線を引いてごらんなさい。 「それなのになぜ，ヤドカリは，いくつものイソギンチャクを貝がらに付けているのでしょうか。 」が問いの文である。 読ませる。 発問 . 2. 深谷 第 一 高校 落ち た
蛇 を 踏ん で しまっ た 縁起問題があったら，答えがあります。 答えが書いてある段落はどこですか。 ノートに書きなさい。 「⑥段落」である。 発問 . 3. 文はいくつありますか。 （4つ）その中で「答えの文」があります。. ヤドカリとイソギンチャク 教材分析043 | 教育よもやま情報. 疑問4とは「イソギンチャクは、ヤドカリの貝がらにつくことで何か利益があるのか」です。 ⑫段落： 結論 （おわり） 最後に、ヤドカリとイソギンチャクは、互いに助け合っていることについて書いています。 ＜大事な言葉＞. 小4国語「ヤドカリとイソギンチャク」指導アイデア｜みんなの . 小4国語「ヤドカリとイソギンチャク」の指導計画です。. 文章を読んで感じたこと・考えたことを伝え合い、互いの考えを交流する活動を行います。. ヤドカリ と イソギンチャク 本文自分が興味をもったところを中心に、筆者がどのように説明しているかに着目して読むことで . PDF 第4学年国語科学習指導案 令和2年7月13日（月） - 島根県立 . 本単元で扱う教材文「ヤドカリとイソギンチャク」は,「問い」と「答え」の関係が見えやすく,意味段落が捉えやすいという特徴がある。 また,意味段落は「このこと」「次に」などのような指示語や接続語から,「始め―中―終わり」という文章の構成や段落相互の関係が捉えやすいという特徴もある。 こうした教材文の特徴は,学習指導要領における「知識及び技能」(1)カ「主語と述語の関係,修飾と被修飾との関係,指示する語句と接続する語句の役割,段落の役割について理解すること。. PDF ヤドカリの貝殻を介した共生関係（1） 〜ヤドカリの"宿"を . 成分分析には、非常にシンプルな方法. B〜C,イソギンチャクとヤドカリを取り外した後の疑貝.貝殻の縁辺を延長させるように作り出されていることがわかる. ヤドカリ と イソギンチャク 本文この擬貝を作るヒメキンカライソギンチャクはStylobates属というグループの1種である。. 教材名：ヤドカリとイソギンチャク 子どもが熱中!小学校に . 1.教材名. 「ヤドカリとイソギンチャク」（『新しい国語 四上』東京書籍） 2.単元の目標. ヤドカリ と イソギンチャク 本文段落どうしの結びつきを考えて読み、文章のまとまりをとらえることができる。 3. ヤドカリ と イソギンチャク 本文単元計画：全7時間. （1）音読、辞書引き、形式段落うち（1時間目） （2）何を説明しているか確認する。 （物語文との違い）（2時間目） （3）問いの文と、答えの文を見つける。 （3・4時間目） （4）「始め（話題を出す）」「中（くわしい説明）」「終わり（まとめ・意見）」に分ける。 （5時間目） （5）「中（くわしい説明」の答えの段落）を要約する。 （6・7時間目）←本時は7時間目. 4.本時の目標. （1）新出漢字を覚えることができる。 （2）「答え」の段落に書かれている内容の要点を短くまとめることができる。. 「ヤドカリ」と「イソギンチャク」の面白い関係 - 自然のチカラ. ヤドカリとイソギンチャクの共生関係は、ヤドカリの多くの種類に見られる現象です。 日本近海で見られる例として、ソメンヤドカリとベニヒモイソギンチャクの関係があります。 ヤドカリ上科のソメンヤドカリは、千葉県近海水深10mから30m程の岩礁に生息しています。 主に熱帯の海に生息するので、南房総あたりが北限だそう。 イソギンチャクは刺胞生物の一種です。 刺胞生物は刺胞という毒を注入するための針をもちます。 非常に原始的な構造の生物で、体は外胚葉と内胚葉のふたつに分かれています。 イソギンチャクのように付着性のものをポリプ型、クラゲのように漂うものを漂泳性といいます。 ソメンヤドカリとベニヒモイソギンチャクの暮らし. ソメンヤドカリは、貝の上にベニヒモイソギンチャクを幾つもくっつけて生息しています。. Cancer 31: 1-4 (2022) - J-STAGE. ヤドカリ と イソギンチャク 本文Carcinological Society of Japan. 20 21年度日本甲殻類学会・学会賞受賞論文研究紹介. CANCER 31: 1-4 (2022) カブトヤドカリとモンバンイソギンチャクの共生継続様式. Transfer of the symbiotic sea anemone Verrillactissp. (Cnidaria: Actiniaria: Sagartiidae) between shells by the host hermit crab Dardanus deformis(H. スター シード と ライト ワーカー の 違い
篆刻 印 の 作り方Milne Edwards, 1836) (Decapoda: Anomura: Diogenidae) 吉川晟弘1・後藤龍太郎2・朝倉 彰2. PDF 第4学年国語科 学習指導案. 教材名 「ヤドカリとイソギンチャク」（東京書籍4年上） 2 単元の目標 生き物の関係に興味を持ち、助け合いの関係を分かりやすく説明することができる。. ヤドカリとイソギンチャクの共生 | CiNii Research. 本文言語コード ja データソース種別 JaLC CiNii Articles 書き出し RefWorksに書き出し EndNoteに書き出し Mendeleyに書き出し Refer/BibIXで表示 RISで表示 BibTeXで表示 TSVで表示 問題の指摘 論文情報の修正 その他 ページトップへ . Cancer 28: 77-81 (2019) - J-STAGE. カブトヤドカリとその利用貝殻についているモンバンイソギンチャクを和歌山県西牟婁郡白浜町畠島の転石帯で採集した.貝殻交換を促すためにヤドカリが使用している巻貝の貝殻をペンチやニッパーを用いて少し破壊し水槽内に戻した (Fig. 3).続いてヤドカリの体サイズに合った巻貝空殻を水槽内に置いた.そしてビデオカメラを用いてその後の行動を記録した.するとモンバンイソギンチャクもヤドカリにより移送され,かつヤドカリによる刺激に反応するように接地部分を緩めることが観察された (Yoshikawa, et al., 2018b).ヤドカリはモンバンイソギンチャクを貝殻交換前と同様の位置,すなわち貝殻の入り口に再度取り付けることが確認された(Fig. 4).今回の観察結果は,これまで知られていないイソギ. ヤドカリとイソギンチャク - YouTube. ヤドカリとイソギンチャク. にゃあた。 171 subscribers. Subscribed. 28. 5.7K views 3 years ago. 東京書籍 新編 新しい国語 四 上 武田正倫『ヤドカリとイソギンチャク』 .more. .more. ソメンヤドカリの引っ越しとイソギンチャクの付け替え. 岡山県笠岡市. 41K views 9 years ago. ヤドカリ と イソギンチャク 本文生き物散策記 2024年【No.17】海磯で生き物探し!③： . ウメボシイソギンチャク 大きさ：約30 程度 【2024/3/7：宮崎県某所：観察者：Shiho】 岩をひっくり返すと、現れたのは色鮮やかな真っ赤な梅干し! 和名でしょうが、 ウメボシイソギンチャク というイソギンチャクの種の一つです。. クマノミとイソギンチャクの共生関係には3週間の試用期間が . ヤドカリ と イソギンチャク 本文イソギンチャクと共生するクマノミは、粘液成分が共生開始後3週間で7種類変化する。新参のクマノミはイソギンチャクから24時間以内に攻撃されるが、3週間経つと攻撃を低減。クマノミとイソギンチャクの関係は最初の期間と3週間後で変化があり、段階的に深まっていく模様だ。. ヤドカリ と イソギンチャク 本文国語教育 2020年5月号／論理的に「考える国語」の授業づくり 小学4年／一文で説明文を要約する [教材]説明文／「ヤドカリとイソギンチャク . ヤドカリ と イソギンチャク 本文[教材]説明文／「ヤドカリとイソギンチャク」（東京書籍） 書誌 国語教育 2020年5月号 著者 田島 亮一 ジャンル. ヤドカリ と イソギンチャク 本文国語／指導方法／授業研究. 本文抜粋 1 この教材の特性と構造図 本教材は，実験観察型の説明文である。 . 佐伯 三貴 の 実家
つるとんたん 明太子 クリーム の お うどんヤドカリ - Wikipedia. その場合、イソギンチャクの基部をヤドカリが鋏で刺激するとイソギンチャクは素直に基盤を離れる。 この関係では、イソギンチャクは移動することができるようになること、付着する基盤がない砂泥底の部分にも進出できるなどの利点がある。. CiNii 図書 - ヤドカリとイソギンチャク - CiNii Articles. ヤドカリ と イソギンチャク 本文ヤドカリとイソギンチャク. 武田正倫監修 （調べてみよう!生きもののふしぎ） 金の星社, 2014.3. タイトル読み. ヤドカリ ト イソギンチャク. 本文言語コード . ロイロノート・スクール サポート - 小4 国語 文章の関係を捉えて作者の伝えたいことを読み取る ヤドカリとイソギンチャク【授業案】東大阪市立 . 小4 国語 文章の関係を捉えて作者の伝えたいことを読み取る ヤドカリとイソギンチャク【授業案】東大阪市立弥栄小学校 土橋 阿也乃 #授業案 #小学校 #国語科 #小学校4年生 #小学4年国語 #小学国語 #シンキングツールの授業実践事例. ヤドカリとイソギンチャク 小4 - YouTube. 小4 国語 教科書読み聞かせ 東京書籍. 4年国語ヤドカリとイソギンチャク - YouTube. 文章のまとまりを見つける指導について話しました。. ジンゴロウヤドカリとイソギンチャクのお互い得するくらしかた ｜ 東京ズーネット. つまり、お互いにお得なことがある相利共生という関係にあります。. また、ヤドカリは体が大きくなるとその宿貝も体に合わせて大きいものに引っ越すだけでなく、イソギンチャクも引っ越した貝殻に移動させることが知られていますが、ジンゴロウ . ヤドカリ と イソギンチャク 本文「ヤドカリとイソギンチャク」タイトルの一文字を置き換える② | Tossランド. 4年国語の説明文「ヤドカリとイソギンチャク」の授業である。タイトルの意味を考えさせることで，筆者の主張を読み取る。 対象学年：小4 題材：ヤドカリとイソギンチャク（東書p.36〜45）. かがくのとも 2024年1月号『ヤドカリとイソギンチャク』 | こどものとも ひろば. ヤドカリとイソギンチャクが海の底でどんなふうに生きているかを美しく、そして活き活きと描きます。 担当編集者 より この絵本を読み終え、読んでいる間のことを振り返ってみますと、まるで自分が海の底にいたかのような感覚になっていたことに . ヤドカリ と イソギンチャク 本文PDF 第4学年 国語科学習指導案. 教材名 「ヤドカリとイソギンチャク」（東京書籍4年上） 2 単元の目標 生き物の関係に興味を持ち、助け合いの関係を分かりやすく説明することができる。 【関心・意欲・態度】 紹介したい本を選び、中心となる語や文をとらえて段落相互の関係を . 東大など、ヤドカリの「宿」を作る新種のイソギンチャクを発見 - 日本経済新聞. 柳研介. 発見. ヤドカリ と イソギンチャク 本文【プレスリリース】発表日:2022年04月26日ヤドカリの"宿"を作る新種のイソギンチャク!. ？. —深海の驚くべき共生関係1.発表者:吉川 . ヤドカリ と イソギンチャク 本文PDF 国語科学習指導案 - kyoto-be.ne.jp. ヤドカリ と イソギンチャク 本文本単元は、4年生で初めて学習する説明的な文章の教材である。. 
真っ直ぐ 歩け ない 左 に 傾くarrosor が背負った殻の上にベニヒモ . ヤドカリの"宿"を作る新種のイソギンチャク!? ―深海の驚くべき共生関係 | テック・アイ生命科学. ヤドカリ と イソギンチャク 本文2022-04-26 東京大学 大気海洋研究所,三重大学 発表のポイント ♦三重県熊野灘沖などで採集されたヤドカリの「宿」(注1)を作るイソギンチャクが、キンカライソギンチャク属の新種であることを突き止めました。 ♦キンカライソギンチャク属. ヤドカリ類｜海の生物図鑑 - Poseidon. ヤドカリの他に、コシオリエビ・カニダマシ・スナホリガニ・タラバガニ・ヤシガニなどが分類される。 ほとんどの種が海生であるが、淡水生のタンスイコシオリエビ上科 Aegloidea(84種)※1 と、陸生のオカヤドカリ科 Coenobitidae(18種)※2 が所属する。. ベニヒモイソギンチャク - 公園へ行こう!. ヤドカリ と イソギンチャク 本文ヤドカリの宿貝上. 【一言】. ヤドカリ と イソギンチャク 本文直径2?4cmほどのイソギンチャクでソメンヤドカリやサメハダヤドカリの宿貝上に付いています。. 刺激を与えるとピンク色の糸（槍糸）を出します。. 和名のベニヒモイソギンチャクはこのためつけられたのでしょうか? ヤドカリ . ヤドカリ と イソギンチャク 本文楽天ブックス: ヤドカリとイソギンチャク - 武田正倫 - 9784323057545 : 本. ヤドカリとイソギンチャク - 武田正倫 - 本の購入は楽天ブックスで。全品送料無料!購入毎に「楽天ポイント」が貯まってお得!みんなのレビュー・感想も満載。. 「ヤド」カリて「増築」 共生イソギンチャク、新種認定：朝日新聞デジタル. ヤドカリと共生する新種のイソギンチャク＝東京大の吉川晟弘特任研究員提供. [PR] 日本沿岸の太平洋側の水深200～400メートルの海底にすむ . ハタゴイソギンチャク飼育のコツ | Aqua Friends. ヤドカリ と イソギンチャク 本文何年も長期飼育されている方もいらっしゃるとは思いますし、おこがましいのは承知の上で、現時点で私たちが考えるハタゴイソギンチャク飼育のコツを共有しておこうと思います。あくまでも我が家の環境での話。そしてうちのハタゴ飼育は8ヶ月。. 【東書Eネット】4年／ヤドカリとイソギンチャク／動画. したがって次のページまでは，表示ファイルサイズには関係ありません。. ＊動画は，原則としてハードディスクに保存してから再生するようにしてください。. ＊再生ソフトは，Windows95以上であれば，標準のメディアプレイヤーで再生されます。. Mac . 【海洋生物科学科】不思議な新種のイソギンチャクを発見!. 2022.05.30 【海洋生物科学科】不思議な新種のイソギンチャクを発見! 海洋生物科学科の泉貴人講師は、三重県沖および静岡県沖から採集されたヤドカリの棲む貝殻の上で暮らす特殊なイソギンチャクが未記載種であることを突き止め、共同研究者とともに新種として発表しました。. vba セル の 非 表示
PDF 第4学年国語科学習指導案. 3 ・ヤドカリがイソギンチャクを付けてい る理由と付ける方法について読む。 ・中心となる語や文に注目してヤドカリ がしていることを正しく読んでいる。 【発言・ノート】 対 読① 4 る理由について ・イソギンチャクがヤドカリに付いてい 考えながら . 所見に役立つ例文集 4年生 | 小学校教員のためのページ. ヤドカリ と イソギンチャク 本文「ヤドカリとイソギンチャク」の学習では、話題を変えるときに使う言葉に着目し、文章を読み進められました。 教科書で使われている「では」という言葉以外にも、知っている言葉をいくつも発表するなど、意欲的に授業に参加しています。. PDF 『かくし絵カード』をつくろう ―「自然のかくし絵」―. るためにイソギンチャク を付けるんだ。 〇どうやって，ヤドカリは イソギンチャクを付ける のかな。 〇ヤドカリとイソギンチャ クはお互いに助け合って いるんだね。 ・本文が「始め」「中」「終 わり」の文章構成になっ ていることを捉えるこ. ヤドカリとイソギンチャク | 創作童話 | まめきゅん - YouTube. [たのしいおはなし] おなかをすかせたタコが、ヤドカリをねらっています。大へんです。ヤドカリは、せなかのからがおもいので、すばやく . ソメンヤドカリのイソギンチャクの引越し｜海水魚ショップ やどかり屋 - YouTube. 新しい貝殻に引越ししてから、旧貝殻についていたイソギンチャクをうまく剥がして、新しい貝殻に引っ付けていきます。. 【発見】ヤドカリと"共生"新種のイソギンチャク 東大研究チーム. ヤドカリ と イソギンチャク 本文日本近海で発見されたヤドカリが住む貝殻の上に共生するイソギンチャクが新種であることが分かったと東京大学の研究チームが発表しました . イソギンチャク - chakuwiki. これがサンゴとの最大の違いらしい。 時速数cmくらいだが。 クマノミ、ヤドカリなどと共生する。 触手に毒がある。 ふにゃふにゃなのに繁栄できてる理由。 クマノミやヤドカリがイソギンチャクを利用するのもこれが理由。 種類によっては人間も殺せる。. やまぐち総合教育支援センター/子どものページ/小学校4年国語. ヤドカリ と イソギンチャク 本文イソギンチャクとほかの生き物がどのようにかかわって生きているのかを紹介しています。 千葉県立中央博物館分館 海の博物館. ヤドカリ と イソギンチャク 本文クリック （別ウィンドウ） ヤドカリとイソギンチャク. イソギンチャクとヤドカリ. タコに食べられないためにイソギンチャク . ヤドカリ と イソギンチャク 本文誰でもすらすら書ける説明文指導 （ヤドカリとイソギンチャク）. モデルを示すことで、作文が苦手な子でも説明文が書ける。第1時「問いの文と答えの文」「ヤドカリとイソギンチャク」は、問いの文が3つある。＜問いの文＞①なぜ、ヤドカリは、イソギンチャクを貝がらに付けているのでしょうか。. 【水中動画】ヤドカリがイソギンチャクを移し替えて引越し完了。喜びのダンスをするまでをひたすら見る動画 - YouTube. ヤドカリの引っ越し作業をずーっと観察しました。イソギンチャクの移植は思ってた以上に大変な作業。終わったとたん、喜びのダンスを見せて . ハタゴイソギンチャクとヤドカリ（または貝類）の混泳は可能でしょうか- その他（ペット） | 教えて!goo. しかし、ネットで調べていると「貝がライブロックに上ってイソギンチャクをどかした」とか、「ヤドカリはハサミでイソギンチャクの足を挟む」などという情報を見ることがあります。. 現状、水槽で一番大事にしているハタゴに害があっては困るので . 話し合いで盛り上がる説明文の読みとり：267蜂屋. ①イソギンチャクのしょく手は、何かがふれるとはりが飛び出す仕組みに…。 ②ヤドカリが近づくと、たこは足をひっこめてしまいます。 ここで、①だと思う人は筆箱を右、②だと思う人は筆箱を左に、思案中の人は真ん中に置くように指示し、意見を . ヤドカリ と イソギンチャク 本文PDF 第4学年 国語科学習指導案. 教材名 「ヤドカリとイソギンチャク」（東京書籍4年上） 2 単元の目標 生き物の関係に興味を持ち、助け合いの関係を分かりやすく説明することができる。 【関心・意欲・態度】 紹介したい本を選び、中心となる語や文をとらえて段落相互の関係を